Un colegio privado de Mar del Plata anunció una medida que ya genera debate de cara al inicio del ciclo lectivo 2026: prohibió el ingreso de celulares dentro del establecimiento educativo.

Se trata del Colegio Atlántico del Sur (CADS), ubicado en calle Chaco al 2900, que comunicó la decisión este martes por la tarde a través de sus redes sociales y sorprendió por la positiva recepción entre familias y docentes.

Según informaron desde la institución, “a partir de este año, los estudiantes no podrán traer su teléfono celular al colegio”. En caso de hacerlo igualmente, deberán dejarlo obligatoriamente al ingresar.

Celulares bajo llave durante la jornada

Las autoridades explicaron que quienes concurran con el dispositivo deberán depositarlo, sin excepción, en un mueble bajo llave ubicado en la recepción, donde permanecerá guardado hasta el horario de salida.

La medida impacta principalmente en alumnos del nivel secundario y convierte al establecimiento en uno de los pioneros en aplicar una normativa de este tipo en la ciudad.

Los fundamentos de la decisión

Desde el colegio señalaron que la iniciativa apunta a mejorar el proceso de aprendizaje y fortalecer los vínculos dentro del ámbito escolar.

En el comunicado oficial indicaron que la decisión busca:

• Cuidar la concentración en clase

• Fomentar el vínculo interpersonal

• Construir hábitos digitales responsables

Además, sostuvieron que existe “evidencia científica sólida” que demuestra efectos negativos del uso excesivo del celular, entre ellos:

• Disminución de los niveles de atención

• Mayor aislamiento social

• Incremento de la ansiedad

Excepciones y comunicación con las familias

Las autoridades aclararon que, si alguna actividad pedagógica requiere el uso del teléfono, el docente lo informará previamente mediante los canales institucionales.

También remarcaron que el establecimiento cuenta con teléfono y WhatsApp para mantener el contacto con las familias ante cualquier necesidad.

Finalmente, desde el CADS destacaron que se trata de “una decisión que busca más presencia, más vínculo y más aprendizaje”, una política que abre el debate sobre el uso de la tecnología dentro del aula.

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